El Centro Educativo República de Guatemala se convirtió esta semana en un microcosmos del debate constitucional contemporáneo. En el marco del programa ‘Constitución Viva para Todos y Todas’, la clase 13 abordó uno de los desafíos más complejos de nuestro tiempo: el ejercicio responsable de la libertad de expresión en entornos digitales.
La discusión partió de una pregunta disruptiva: ‘Si tu vida digital se convirtiera en expediente, ¿qué versión de ti prevalecería? ‘, generando una reflexión colectiva sobre la huella digital.
Datos del Informe Global de Riesgos Digitales 2024 revelan que el 62% de los jóvenes latinoamericanos ha sido afectado por desinformación, mientras que el 57% admite haber compartido contenido sin verificación.
En República Dominicana, el Observatorio del Defensor del Pueblo destaca que el 75% de los adolescentes considera que las redes pueden destruir reputaciones más rápido que el rumor tradicional. El análisis constitucional se centró en tres artículos fundamentales: el 49 (libertad de expresión), el 44 (protección a la honra e intimidad) y el 38 (inviolabilidad de la dignidad humana).
La dinámica pedagógica incluyó el análisis de escenas de ‘The Circle’ (2017) y un audio-episodio sobre manipulación digital, detonando reacciones que oscilaron entre la incredulidad y la indignación. Los estudiantes trabajaron en tres ejes críticos: el umbral entre expresión y daño, la responsabilidad al publicar, y la protección de la dignidad en la era del registro permanente.
Sus conclusiones, notablemente maduras, destacaron conceptos como verificación de fuentes, ética digital y presunción de inocencia, reflejando el espíritu del artículo 74 constitucional sobre derechos y responsabilidades indivisibles.
Artículo por Redacción Dialektosdigital
